Курси_25_09

У модулі 11 ми поділились з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.
Варто відмітиити, що такий вид підсумкової діяльності є досить ефективним, так як допомагає всім учасникам групи зрозуміти переваги та недоліки власної роботи (в даному випадку Портфоліо)  і виправити їх. Також, як на мою думку, таким чином можна навчитися контролювати власну діяльність, критично її оцінювати, помічати власні помилки.
Також сьогодні ми переглянули презентації - звіти учасиків тренінгу про виконану ними роботу, поділилися враженнями від тренінгу та планами на майбутнє, коли ми проводитимемо власні тренінгові заняття з учителями шкіл та учнями.

Курси_24_09

Сьогодні у модулі 9 ми розглянули приклади учнівських робіт, способи та критерії їх оцінювання, проаналізували шляхи диференціації навчання учнів, навели її приклади. Ми з'ясували, що саме диференціація навчання допомагає залучити всіх учнів у роботу, сприяє їх зацікавленню, входженню в колектив. Також були внесені зміни у План вивчення теми, і його було поміщено в Портфоліо на wiki-сторінці.
У модулі 10 було остаточно визначено цілі навчання, звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Цікавим стало створення презентації фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти, створили план вивчення обраної теми в класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Курси_21_09

У 7 модулі ми з’ясували значення ІКТ у сучасному процесі навчання, їх вплив на розвиток дитини. Ми розглянули шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми переглянули приклади учнівських презентацій, публікацій, вікі-сторінок та блогів, розглянули форми оцінювання та само оцінювання, створили відповідні форми для власних проектів. Також були внесені зміни до Плану вивчення теми.

У модулі 8 ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних ними знань упродовж проекту. Ми спроектували власну систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».

Курси_20_09

У модулі 5 поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, розглянули, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.
Ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.

У модулі 6  ми дізналися про безпечну роботу учнів при використанні Інтернету перед тим, як вони почнуть користуватися Інтернет-ресурсами, як застерігти учнів від доступу до ресурсів, які містять небезпечний або заборонений для них матеріал або від спілкування з людьми, які можуть становити загрозу для них, ознаоймились з формами, які потрібно отримати вчителям від батьків для роботи в Інтернеті. Також ми навчилися створювати опитувальники на сервісах Google.

Курси_18_09

Сьогодні ми обговорювали питання дослідження в навчальних проектах, почали планування з обраної теми, розглянули державні стандарти та програми навчання. Встановили цілі, зміст проекту, обговорили навчальні теми.
Також ми розглянули принципи роботи з текстовими документами та формами, електронними таблицями, діаграмами. також розглянули та створили форми оцінювання основних запитань.

Курси

Сьогодні пройшли перший модуль курсу Intel "Навчання для майбутнього".
Ми створили папку "Портфоліо", створили блог, внесли перші записи у документи.

У другому модулі  було створено публікацію за методом проектів, розглянуо основні вимоги до оформлення публікацій, плани та оцінювання портфоліо, публікацій.